{"id":1353,"date":"2020-12-21T08:22:30","date_gmt":"2020-12-21T08:22:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brightsity.com\/addressing-inequality-via-social-capital-in-education-business-healthcare-growing-compassion-leadership-courage-sales-happiness\/"},"modified":"2021-09-08T15:12:27","modified_gmt":"2021-09-08T15:12:27","slug":"abordando-desigualdade-via-capital-social-na-educacao-negocios-saude-crescimento-compaixao-lideranca-coragem-vendas-felicidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/abordando-desigualdade-via-capital-social-na-educacao-negocios-saude-crescimento-compaixao-lideranca-coragem-vendas-felicidade\/","title":{"rendered":"Lidando com a desigualdade por meio do capital social em educa\u00e7\u00e3o, neg\u00f3cios e sa\u00fade: crescente compaix\u00e3o, lideran\u00e7a, coragem, vendas, felicidade"},"content":{"rendered":"

Desigualdades de riqueza e renda, entre ra\u00e7as e g\u00eaneros moldam continuamente nossa capacidade de progredir na sociedade. Embora os EUA continuem a ser um farol de oportunidades, a desigualdade limita o desenvolvimento humano de cidad\u00e3os, imigrantes e refugiados. Considere o seguinte gr\u00e1fico do Equality Trust <\/a> (2012):
\n\"\"<\/p>\n

N\u00e3o importa a taxa de homic\u00eddios, a popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria ou as diferen\u00e7as de mortalidade infantil entre esses pa\u00edses desenvolvidos e, em vez disso, concentre-se nas expectativas de igualdade e como elas afetam nossa capacidade de avan\u00e7ar nas oportunidades por meio da mobilidade social e da capacidade de ganhar dinheiro.<\/p>\n

Considere que os cursos da Brightsity <\/a> j\u00e1 usaram capital social para estatisticamente de forma significativa aumentar : <\/u> <\/em> <\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Lideran\u00e7a<\/li>\n
  2. Orienta\u00e7\u00e3o para o servi\u00e7o<\/li>\n
  3. Felicidade subjetiva<\/li>\n
  4. Aceita\u00e7\u00e3o e a\u00e7\u00e3o<\/li>\n
  5. Compaix\u00e3o pelos outros<\/li>\n
  6. Coragem<\/li>\n
  7. Intelig\u00eancia emocional<\/li>\n
  8. Trabalho em equipe<\/li>\n<\/ol>\n

    e significativamente diminuir : <\/u> <\/em> <\/strong><\/p>\n

      \n
    1. Estresse<\/li>\n
    2. Ansiedade<\/li>\n
    3. Depress\u00e3o<\/li>\n
    4. Atitudes racistas<\/li>\n
    5. Atitudes sexistas<\/li>\n
    6. Psicopatia<\/li>\n
    7. Maquiavelismo<\/li>\n
    8. Medos de compaix\u00e3o<\/li>\n<\/ol>\n

      Portanto, o Capital Social <\/strong> pode ter um impacto positivo na mobilidade social e na igualdade, mas se aplicado de forma desigual, tamb\u00e9m pode reduzir as desigualdades e debilitar os movimentos que tentam contest\u00e1-las.<\/p>\n

      Ent\u00e3o, o que \u00e9 Capital Social? O capital social pode ser considerado como \u201cas redes sociais e as normas de confiabilidade e reciprocidade que delas decorrem\u201d. (Putnam, 2000). O foco do capital social s\u00e3o as nossas redes sociais e a for\u00e7a dos la\u00e7os e da confian\u00e7a que \u00e9 apoiada por:<\/p>\n

      1. Exposi\u00e7\u00e3o repetida & amp; espa\u00e7os compartilhados<\/p>\n

      2. \u00a0Honestidade nas Comunica\u00e7\u00f5es<\/p>\n

      3. \u00a0Acompanhamento de compromissos<\/p>\n

      4. \u00a0Consist\u00eancia no comportamento<\/p>\n

      Observe a falta de confian\u00e7a entre os americanos em compara\u00e7\u00e3o com outras na\u00e7\u00f5es desenvolvidas no gr\u00e1fico acima.
      \n Capital Social na Educa\u00e7\u00e3o <\/strong><\/p>\n

      Compreender como o capital social leva ao capital humano \u00e9 essencial. A educa\u00e7\u00e3o, especialmente a educa\u00e7\u00e3o universit\u00e1ria, \u00e9 uma das maneiras pelas quais adquirimos conhecimento, habilidades e habilidades (compet\u00eancias) para alcan\u00e7ar o sucesso e a independ\u00eancia na carreira. Como as abordagens de capital social para interven\u00e7\u00f5es argumentam que os indiv\u00edduos est\u00e3o inseridos em uma rede de rela\u00e7\u00f5es sociais e interpessoais que possuem compet\u00eancias ensin\u00e1veis \u200b\u200bque os indiv\u00edduos podem usar para progredir, estabelecer seu poderoso impacto na educa\u00e7\u00e3o e na carreira \u00e9 importante para a mobilidade social. O capital social foi estabelecido para melhorar o desempenho acad\u00eamico ( Sacerdote, 2001 <\/ a>), resultados do mercado de trabalho (Lin 1999), inova\u00e7\u00e3o e chances de promo\u00e7\u00e3o dentro das organiza\u00e7\u00f5es (<\/a> Podolny e Baron, 1997 <\/a>) e mobilidade ascendente (<\/a> Brand e Xie, 2010 <\/a>).<\/a><\/p>\n

      Embora os efeitos positivos da pesquisa sejam claros, como exatamente podemos promover o capital social? Deve ser encorajado onde est\u00e1 faltando e sustentado quando fizer parte de um ambiente educacional com sucesso. Embora grande parte da conversa a respeito do capital social na educa\u00e7\u00e3o tenha se concentrado no capital social da comunidade, dos pais, da fam\u00edlia e da escola, cabe a n\u00f3s examinar os usos do capital social dos pares. Os efeitos dos pares no desempenho acad\u00eamico dos alunos demonstram o impacto do capital social na cria\u00e7\u00e3o de capital humano (Coleman 1988). Sabemos que \u201cos alunos na extremidade superior da distribui\u00e7\u00e3o de habilidades experimentam os maiores efeitos de pares (capital social) de colegas de alta habilidade\u201d ( Sacerdote <\/a>, 2011), mas e todo o espectro de habilidades? Dentro do contexto educacional, os estudiosos sugerem que os colegas dos alunos (por exemplo, colegas de quarto, de classe e amigos) constituem alguns de seus relacionamentos mais importantes. Essas intera\u00e7\u00f5es entre pares podem afetar o desempenho na escola, bem como o comportamento fora da academia.<\/p>\n

      Capital Social e Desigualdade <\/strong><\/p>\n

      Claramente, o capital social \u00e9 importante em ambientes acad\u00eamicos, mas la\u00e7os sociais e la\u00e7os sociais extensos dentro de um grupo podem formar e dar continuidade a panelinhas \/ quadros que trabalham juntos para manter o poder e a domina\u00e7\u00e3o social (pense em todas as vezes em que voc\u00ea foi rejeitado pelo \u201cgrupo de garotos legais\u201d no ensino m\u00e9dio, na faculdade ou no trabalho – voc\u00ea queria fazer parte, pois isso levaria a mais estima, mas tamb\u00e9m forneceria acesso a recursos raros, ou pior, voc\u00ea rejeitou). Se o capital social se trata de se beneficiar dos relacionamentos, temos que considerar o acesso a ele e a resultante desigualdade de oportunidades.<\/p>\n

      Por exemplo, indiv\u00edduos de status elevado frequentemente procuram se\u00e7\u00f5es mais amplas de suas redes e contatos em busca de oportunidades de emprego do que indiv\u00edduos de status inferior, acreditando que t\u00eam mais capacidade de impactar suas vidas por meio do poder. A rela\u00e7\u00e3o entre o uso de redes para encontrar empregos de qualidade \u00e9 mais forte para trabalhadores de alto n\u00edvel socioecon\u00f4mico do que para trabalhadores de baixo n\u00edvel socioecon\u00f4mico e mais forte para os homens do que para as mulheres. Consistente com a din\u00e2mica do grupo interno \/ externo, os benef\u00edcios do capital social para os empreendedores n\u00e3o s\u00e3o distribu\u00eddos igualmente: Pesquisa <\/a> descobriu que membros marginais da comunidade de baixo status recentemente Os deslocados, os imigrantes e as minorias \u00e9tnicas beneficiam menos do capital social ao n\u00edvel da comunidade, o que sugere a necessidade de um forte impulso para desenvolver o capital social para todos nos sistemas educacionais.<\/p>\n

      Uma ordem alta para enfrentar a desigualdade? <\/strong><\/p>\n

      Portanto, a quest\u00e3o cr\u00edtica na aplica\u00e7\u00e3o de abordagens de capital social \u00e0 educa\u00e7\u00e3o deve abordar v\u00e1rias quest\u00f5es para os participantes:<\/p>\n

      1. \u00a0Igualdade de oportunidade<\/p>\n

      2. \u00a0Igualdade de oportunidades de desenvolvimento de habilidades<\/p>\n

      3. \u00a0Exposi\u00e7\u00e3o repetida & amp; espa\u00e7os compartilhados<\/p>\n

      4. \u00a0Honestidade nas Comunica\u00e7\u00f5es<\/p>\n

      5. \u00a0Acompanhamento de compromissos<\/p>\n

      6. \u00a0Consist\u00eancia no comportamento<\/p>\n

      7. \u00a0Materiais envolventes<\/p>\n

      8. \u00a0Evid\u00eancia de realiza\u00e7\u00e3o para uso externo<\/p>\n

      Para institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e de treinamento, as abordagens devem: <\/strong><\/p>\n

      1. Fornece interfaces f\u00e1ceis de usar<\/p>\n

      2. \u00a0Custos trabalhistas mais baixos<\/p>\n

      3. \u00a0Seja escal\u00e1vel<\/p>\n

      4. \u00a0Evid\u00eancia de realiza\u00e7\u00e3o \/ retorno sobre o investimento<\/p>\n

      5. \u00a0Utilit\u00e1rio para credenciamento \/ responsabilidade social corporativa e marketing<\/p>\n

      Para comunidades, a abordagem deve: <\/strong><\/p>\n

      1. \u00a0Avalie os resultados em n\u00edvel individual<\/p>\n

      2. \u00a0Interface com fontes de dados secund\u00e1rias como:<\/p>\n

      a. \u00a0Qualidade de vida<\/p>\n

      b. Registros policiais<\/p>\n

      c. \u00a0Avalia\u00e7\u00f5es ambientais<\/p>\n

      d. \u00a0Dados demogr\u00e1ficos e epidemiol\u00f3gicos
      \n A plataforma brilhante e o desenvolvimento de capital social mensur\u00e1vel ponto a ponto <\/strong><\/p>\n

      A plataforma Brightsity mostrou a capacidade de fazer exatamente isso, com nosso primeiro curso – o Treinamento de Habilidades de Compaix\u00e3o (CST), <\/em> sendo usado por milhares de m\u00e9dicos, enfermeiras, funcion\u00e1rios, gerentes, l\u00edderes empresariais, graduandos, e estudantes de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em grupos raciais, sexuais, \u00e9tnicos, geracionais, religiosos e ideol\u00f3gicos. Conseguimos demonstrar resultados psicom\u00e9tricos estatisticamente significativamente aumentados, como Lideran\u00e7a, Orienta\u00e7\u00e3o para o Servi\u00e7o, Compaix\u00e3o pelos outros, Aten\u00e7\u00e3o Plena e outras habilidades interpessoais que s\u00e3o cr\u00edticas para as organiza\u00e7\u00f5es (recrutamento, sele\u00e7\u00e3o, medi\u00e7\u00e3o de desempenho) e fins de credenciamento. De maneira cr\u00edtica, o CST diminuiu significativamente o estresse, a ansiedade e a depress\u00e3o (que causam enormes perdas de produtividade).<\/p>\n

      F\u00e1cil. <\/strong><\/p>\n

      A plataforma Brightsity \u00e9 f\u00e1cil de gerenciar de forma independente. Recursos como correspond\u00eancia autom\u00e1tica, listas de espera, feedback constante e preven\u00e7\u00e3o de problemas de participantes est\u00e3o incorporados ao programa e podem ser usados para facilitar relacionamentos de desenvolvimento de compaix\u00e3o entre pais, professores, administra\u00e7\u00e3o e entre empresas comunit\u00e1rias, associa\u00e7\u00f5es e organiza\u00e7\u00f5es, com personaliza\u00e7\u00e3o para atender aos necessidades de compaix\u00e3o, fadiga e estresse para os professores (j\u00e1 que ensinar exige um enorme trabalho emocional). As organiza\u00e7\u00f5es podem usar os dados gerados para suporte, credenciamento, marketing, responsabilidade social corporativa e recrutamento de funcion\u00e1rios.<\/p>\n

      Usar capital social ponto a ponto para atender \u00e0s necessidades educacionais, ocupacionais e sociais n\u00e3o est\u00e1 fora de alcance. Certificada como Unidade de Educa\u00e7\u00e3o e Medicina Continuada, a ferramenta \u00e9 robusta o suficiente para aulas gratuitas para instrutores ou como uma camada de li\u00e7\u00e3o de casa al\u00e9m de cursos existentes, oferecendo aos participantes ferramentas estruturadas para entender os conceitos por meio de suas pr\u00f3prias experi\u00eancias. Esperamos que voc\u00ea se junte a n\u00f3s em nossos novos cursos:<\/p>\n

      1 O Programa de Lideran\u00e7a Heroica (Dr. Phil Zimbardo do Experimento da Pris\u00e3o de Stanford) <\/strong><\/p>\n

      2. O Projeto de Perd\u00e3o de Stanford (Dr. Fred Luskin) <\/strong><\/p>\n

      3. O treinamento de habilidades de compaix\u00e3o (Dr. Yotam Heineberg) <\/strong><\/p>\n

      4. Lideran\u00e7a compassiva (Drs. Daniel Martin e Yotam Heineberg <\/strong><\/p>\n

      5. Resili\u00eancia e bem-estar (Dr. Tchiki Davis) <\/strong><\/p>\n

      mais <\/strong> em desenvolvimento, tudo com a capacidade de completar modelos de compet\u00eancia psicometricamente dispon\u00edveis para seus funcion\u00e1rios, alunos ou sua pr\u00f3pria profiss\u00e3o para estabelecer suas habilidades no local de trabalho. Uma plataforma de mentoria totalmente desenvolvida tamb\u00e9m facilita oportunidades bidirecionais para envolver seus ex-alunos, for\u00e7a de trabalho e (n\u00e3o se esque\u00e7a deles) alunos do ensino m\u00e9dio e idosos dispostos e capazes. Junte-se a n\u00f3s, pois tornamos o uso do capital social mais f\u00e1cil e, ao mesmo tempo, reduzimos os custos, facilitando os desafios log\u00edsticos e envolvendo os participantes de forma mensur\u00e1vel com ferramentas positivas e utiliz\u00e1veis \u200b\u200bimediatamente. Consulte Brightsity.com <\/a> para mais!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Desigualdades de riqueza e renda, entre ra\u00e7as e g\u00eaneros moldam continuamente nossa capacidade de progredir na sociedade. Embora os EUA continuem a ser um farol de oportunidades, a desigualdade limita o desenvolvimento humano de cidad\u00e3os, imigrantes e refugiados. Considere o seguinte gr\u00e1fico do Equality Trust (2012): N\u00e3o importa a taxa de homic\u00eddios, a popula\u00e7\u00e3o carcer\u00e1ria […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":797,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_mi_skip_tracking":false},"categories":[13],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1353"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1362,"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1353\/revisions\/1362"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1353"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1353"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brightsity.com\/pt-pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1353"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}